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浅谈历史教学中的合作学习
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摘要
如何构建历史教学的合作学习课堂,促进学习效率的大幅度提高,是当前新课程背景下研究的课题之一。本文从全员参与、有序互动、合理评价三个方面论述了这个问题。
作者
张学海
机构地区
山东莱西市实验学校
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第5期160-160,共1页
Education Circle
关键词
合作学习
全员参与
有序互动
合理评价
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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