研究物理课程标准 推进物理课程改革

新旧《物理课程标准》对教学内容做了原则性的规定,成为教科书编写时选择教学内容的重要依据,体现了国家在某个特定时代的教育思想和教育理念。如果要积极推进物理课程改革,就必须研究新旧《物理课程标准》对实验要求的调整变化。这样做,不仅有利于把握新教材的编排特点,而且有利于实现新课程的实验目标,改变物理教学中存在的一些＂轻实验、重理论＂和实验低效的教学偏见。