穿针引线
摘要
你能通过引出的画线直观快捷地计算出阴影“A”的面积是多少？
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1林美.课堂静悄悄的革命[J].福建论坛（社科教育版）,2005(12):30-30.
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2吕昌福.应用题教学中的穿“针”引“线”[J].小学教学设计（数学．科学版）,2005(12):45-45.
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3张心仪.成长的糖果罐[J].少年文艺（我爱写作文）,2008,0(10):16-16.
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4李珏欣.把课堂“交”给学生[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(1X):81-81.
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5丁鸿青.如何培养学生自主学习的能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(36):297-298.
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6汤秀英.牵手[J].天天爱学习（四年级）,2014,0(22):19-19.
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7游侠,胡晓圣.快乐挑战“美丽任务”[J].高中生（高考）,2005,0(21):34-35.
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8孙淑英.“问题式教学”的几个优点[J].吉林教育（综合）,2010(10):74-74. 被引量：1
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9杨朴,杨光勇.“新课改”中的教学探索[J].当代教育,2014(4):182-182.
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10叶隽.让问题在英语课堂中“穿针引线”[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2014,16(3):72-77.
