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项目学习拓展高等职业院校英语教学的实践
被引量:
2
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摘要
本文旨在通过基于项目的 PBL学习,让教师在课堂教学中积极拓展,安排与课堂内容紧密相关的项目,让学生发挥主观能动性,在"做中学",从而提高英语应用能力,促进英语课堂内涵建设。
作者
陈艳
刘爽
机构地区
安徽医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2015年第15期62-64,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
安徽省教育厅省级精品资源共享课程<大学实用英语>(2013gxk109)
全国高校外语教学科研项目"基于能力本位的高职高专‘基础英语+行业英语’的教学实践与研究"(2014250001A)
关键词
职业院校
英语教学
项目学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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