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项目学习拓展高等职业院校英语教学的实践 被引量:2

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摘要 本文旨在通过基于项目的 PBL学习,让教师在课堂教学中积极拓展,安排与课堂内容紧密相关的项目,让学生发挥主观能动性,在"做中学",从而提高英语应用能力,促进英语课堂内涵建设。
作者 陈艳 刘爽
出处 《卫生职业教育》 2015年第15期62-64,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 安徽省教育厅省级精品资源共享课程<大学实用英语>(2013gxk109) 全国高校外语教学科研项目"基于能力本位的高职高专‘基础英语+行业英语’的教学实践与研究"(2014250001A)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献23

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