期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《寓言中的对比》课堂实录及点评
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1.借助阅读记录表,发现寓言故事中的对比写法,并运用对比的写法概括寓意。2.运用阅读记录表和对比手法,会创编含对比写法的寓言故事。3.能将对比的阅读方法从课内延伸至课外阅读。
作者
陈秀华
机构地区
遂宁市卓同国际学校
出处
《四川教育》
2015年第7期31-33,共3页
关键词
对比手法
寓言故事
课堂实录
课外阅读
阅读方法
记录表
写法
寓意
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
向明康.
寓言教学要善于概括寓意[J]
.中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2002(5):47-47.
2
李吉林.
创设情境 教好寓言[J]
.课程.教材.教法,1995,15(5):51-54.
被引量:1
3
吴凡.
借助阅读角培养幼儿的早期阅读能力[J]
.安徽文学(下半月),2007(5):125-125.
被引量:5
4
金淑娟.
让识字教学更有效[J]
.生活教育,2011,0(10X):36-37.
5
梁红妮.
初中语文阅读之我见[J]
.陕西教育(综合版),2007(7):42-43.
被引量:27
6
杨杰.
借助阅读为语文课堂注入“活水”[J]
.新课程(中学),2013(4):10-11.
7
赵李丽.
浅谈初中英语阅读训练[J]
.新课程(中学),2012(7):76-76.
8
宋德生,张兰花.
多措并举提高学生的阅读能力[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(30):275-275.
9
吴昊.
书山有路读为径——浅谈小学语文阅读教学误区与对策[J]
.小学阅读指南(导学版),2011(11):93-94.
10
续小强.
非常重,非常小,非常密[J]
.新作文(高考作文智囊),2005(4):1-1.
四川教育
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部