摘要
本文从如何提高"中国近现代史纲要"课程教学的实效性和高校学生学习这门理论课的有效性出发,针对当代大学生的思想状况实际,进一步增强"中国近现代史纲要"课程的吸引力、感染力,提出改革该课程的教学方法作一些探讨。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2015年第7期7-8,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
教育部社会科学研究专项任务项目"当代主要社会思潮对大学生思想道德的影响及对策研究"(编号:12JDSZ K001)
贵州省高校人文社科思政课项目(编号:14SZK017)的阶段性成果