建立亲和式“心向” 创建和谐、人文的数学课堂

笔者在长期的教学实践中总结出:如果能够建立一种"有规则的、人文的"课堂管理条约,以此来加强课堂管理,创建和谐教学课堂;用"紧、转"来组织课堂教学,用"精、灵"来设计教学环节,就可以实现45分钟的精彩,做到真正的"减负增效"。