大课堂演绎大教育——隆回县课堂教学改革纪实

＂当我们把教育窄化为教学,把教学窄化为考试的时候,教育便没有了‘体温’,也没有了‘脉动’。＂在隆回县教育局局长彭和生的理解中,教育的所有问题都可以从课堂里找到答案。这里所说的课堂,并不局限于教室课堂一隅,而是融教室课堂、校园课堂和社会课堂于一体的＂大课堂＂。2009年,一场轰轰烈烈的课堂教学改革在隆回县铺展开来。6年间,他们执著于探索,着意于创新,创造性地构建了＂教室课堂、校园课堂、社会课堂＂三位一体的大课堂改革模式，将大教育的精彩演绎到极致。