初中物理科学探究实验中的分层教学初探

一、分层教学的意义随着我国九年义务教育的不断实施，几乎所有的小学生都能进入初中学习，但由于小学生的学习无论从深度上还是从广度上来说，都还远远不够，所以学生的个性智能差异在小学阶段不是特别明显。到了初中之后，学习的课程明显增多，很多学生很难一下子适应这种变化。