摘要
我国从2001年开始在全国范围内逐步开展小学英语的政策贯彻和实施，从城市到农村的小学均开设了英语课程。但调查发现，现在小学英语教学的质量参差不齐，小学英语与初中英语教学存在着严重的衔接问题。中学教师们经常抱怨：小学英语教师没使学生养成良好的学习英语的习惯，学生书写不规范、发音不准确，对英语没有兴趣，还不如小学不学英语，等到了初中从零教起；而小学英语教师又会责怪中学英语教师没有顾及学生的年龄特点，一味强调英语知识的传授而使学生失去了学习的兴趣。那么，英语教师应该如何帮助七年级学生尽快适应中学英语学习，确保小学英语教学向初中教学平稳过渡呢？
