摘要
高校思想政治课是一门培养操守、感化心灵和启迪思想的精神课堂,案例分析无疑是思政课中重点运用的教学手段。本文以该教学模式为基础,围绕提炼案例分析中的情感着力点,从认知大学生的情感需求、案例中的情感提炼、情感提炼的价值等三个层面来展开探讨,提高思政课的教学效果,完成中国梦想思政篇章的教学使命。
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第8期24-26,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
湖南省高校思想政治教育研究会2013年立项课题"高校思政教师职业倦怠问题的多维度思考"(编号:29)
2014年度衡阳市社会科学基金项目"论‘思政课’对高职学生思想政治素养的培育--以衡阳市各高职院校为例"(项目号:2014C019)
