摘要
卓越法律人才培养计划的有效实施,除了具备资质的法学院自身从各方面下功夫外,还需要具备良好的运行环境等外在因素。但地方高校的法学院实施这一计划要面对诸多不利的外在因素,学校"运动式"本科教学改革会给有针对性实施这一计划带来冲击,辅导员学习兴趣偏低会抑制本科学生全身心地投入学习,本科生源学习固有的被动性最终也会在法治理念传播中形成离心力。
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第8期94-95,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
黑龙江省社会科学基金项目"我国的刑事诉讼文化及其转型研究"(项目编号:13B037)
