精心构建支架 提升教学实效

在以科学探究为核心的科学课上,学生通过经历一个个观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动,去有效建构科学概念,提高科学素养。在具体的科学探究过程中,我们教师应重视为学生搭建概念学习的＂脚手架＂,促进学生的内在认知活动。一、优构立体引导支架,丰富问题情境体验探究活动始于问题的提出,问题情境的创设是引导支架的基层,科学教师也都非常重视。