摘要
小学三年级是学生习作的起步阶段。如何将孩子引入习作之门,是中年级语文老师的必修课。我在作文教学实践中尝试了以下几点做法。一、阅读积累——＂我们读书吧＂语文教材中许多课文都是神形兼备的美文,其中的好词佳句为学生积累提供了丰富的源泉。如第五册第二单元的课文《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都是描写景色的优美散文,＂清澈见底＂＂一碧如洗＂＂热闹非凡＂＂层层叠叠＂＂心旷神怡＂＂这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”
出处
《小学科学》
2015年第7期106-106,共1页
Science
