培育“达礼儿童”的措施与策略

一、培育＂达礼儿童＂的背景小学是文明礼仪养成的关键时期,社会主义核心价值观中的＂文明和谐、诚信友善＂等就与文明礼仪息息相关,学校培育＂达礼儿童＂对学生成为一个全面发展的人和深化＂爱国＂教育,创设＂文明＂、＂和谐＂的社会环境,践行社会主义核心价值观具有特别的意义。我校创办于1951年,学生由附近3个自然村村民子女和外来工子女组成,学校虽地处国家级开发区,但实际上还处于城乡转型期,社会环境、家长素质、学生文明礼仪习惯等还有待改善,学生存在言行粗俗,不尊重同学,不尊敬长辈,不遵守公共秩序，不讲文明礼仪等现象较为普遍，给社会带来了不和谐之音。