课堂教学中学生主体性的建构

学生主体性是课堂教学之本。然而,在实际教学中受"应试"教育等因素影响,在课堂教学中建构学生主体性所遇到的问题至今未得到彻底解决。伴随着社会的发展与进步,呼唤人的主体性已经成为时代的主题。重塑学生主体性已成为课堂教学的必然选择。本文立足教学,从学生、教师、教学机制、教学要素等多角度,对学生主体性的建构提出几点意见,即在不偏离教学任务的前提下,形成学生的自主意识;针对学生间的主体差异,赋予学生更多的自主学习权利、给予学生足够的自主学习时间,从而确立学生的主体地位;培养学生主动获取新知识和自主创新的主体能力。