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翻转课堂在实践课程中的实施和思考——以《Photoshop》课程为例
被引量:
5
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摘要
翻转课堂在实践课程中如何应用?笔者经过在《Photoshop》这门课的具体实施,以达到学生获取学习主动权,学习效果最大化的效果。同时,通过具体教学实践,对翻转课堂应用于实践性课程有了更多的思考。
作者
赵艳
金浩
机构地区
西北师范大学知行学院
甘肃省兰州市外国语高级中学
出处
《人力资源管理》
2015年第8期193-193,共1页
Human Resource Management
关键词
翻转课堂
实践课程
教学设计
学习主动性
分类号
G424.24 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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2015年 第8期
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