在习作教学的路上探寻

一直以来,习作是语文教学中最令人头痛的问题。尽管语文老师都懂得＂写什么＂比＂怎么写＂重要,让孩子＂愿意写＂比＂写什么＂更重要。但真正落实到教学实践中,老师们大都望洋兴叹,束手无策。最终的结果是：学生越写越没劲,越写越枯燥;老师批改得头昏脑涨,苦不堪言。作文教学最重要的不是训练,而是唤醒、鼓舞、激励。唤醒孩子的写作状态,激励和鼓舞学生以越来越好的状态来写作,真正做到＂我手写我心＂。