期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
张扬言语个性 让习作“靓”起来——以“写一个特点鲜明的人”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写人是小学阶段习作的重点。写一个特点鲜明的人,可以选取个性的题目,安排个性的结构,挥洒个性的言语。如此,学生才能张扬言语个性,让习作"靓"起来。
作者
杨杰
机构地区
广东省广州市海珠区南武小学
出处
《教师》
2015年第21期72-72,共1页
Teacher
关键词
写人
习作
言语个性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张金妞.
新课程下如何构建真实有效的小学语文课堂教学[J]
.中国培训,2015(05X):108-108.
被引量:5
2
周宏.
还自主学习的权利于学生[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(10):120-120.
3
高继杰.
构建校园文化 营造育人环境[J]
.现代教育科学(小学校长),2008(2):50-50.
4
赵芳.
美术课堂,给孩子一个创造的乐园[J]
.经营管理者,2011(19):353-353.
5
叶艺驰.
创新激活美好未来,实践挥洒个性青春——浅析初中信息技术教学的创新和实践[J]
.新课程(教研版),2015,0(2):53-54.
6
熊群英.
让语文课堂充满人文关怀[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2007(6):83-84.
7
郁菁.
让课堂闪耀灵动的光芒——论如何创建活跃的音乐课[J]
.科学大众(智慧教育),2010(1):87-87.
8
陈顺兴.
如何让学生在历史教学中发展个性化[J]
.都市家教(下半月),2009(10):21-21.
9
方琛.
给“话题作文”插上联想的翅膀[J]
.中华活页文选(教师),2008,0(5):65-66.
10
高春玲.
用爱与智慧管理班级[J]
.文理导航,2015(2):96-96.
教师
2015年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部