我们在“幸福的自主课堂”中成长

学校围绕着“学生的自主学习研究”这一主题已经进行了近四年的课堂教学探索。这期间，我们每一位任课教师为了实现学生自我的主动学习和知识建构，让学生品味到探究的乐趣和个人的成长，付出了艰辛的努力。在自主课堂的研究中，我们注重让学生经历知识的体验过程。从自主发现并提出真问题开始，经历自主体验探究、解决问题的过程，最终实现自主梳理延伸、学以致用的目标，这是自主课堂中学生经历的三大环节。