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有效作业与测试的教学设计的策略被引量：1

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摘要数学学习过程是一个学习者对数学知识进行意义建构的过程,是一个学习者对数学思想方法领悟、运用的过程,更是一个学习者积极主动地、火热地思考问题的过程.这一过程中学习者的学习方式有与他人互动、讨论交流的方式,也有视听他人讲解或指导的方式,但更多的是自己独立思考、动脑动手的＂做＂的方式,

作者姜兴荣

机构地区江苏省大丰高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第7期25-27,共3页

关键词教学设计测试作业数学学习过程数学思想方法学习者意义建构数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2015年第7期

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