巧妙选择 精心切入——以《自己的花是给别人看的》为例

“微课”的核心在于一个“微”字，而语文学科知识覆盖面大，每篇课文的知识点多，能力训练点也多，教师怎样选择微课的教学内容，引导学生自主学习，成为不少教师的难题。笔者认为，可以从以下三点巧妙切入，进行设计。