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《蜀相》教学课例评析
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摘要
近期到一线调研，观摩了多节高中语文课堂教学实例，其中高二年级杜甫《蜀相》一课，有些细节处理值得推敲商榷。陈述如下，与从事语文教育工作的广大同仁交流探讨。
作者
韩宝江
机构地区
北京教育科学研究院
出处
《语文教学之友》
2015年第8期16-18,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题“地方课程规划与管理研究”FHB120466的阶段性成果
关键词
《蜀相》
教学课
例评
语文课堂
教学实例
高二年级
教育工作
高中
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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