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儿童美术造型能力发展的问题与对策（一）

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摘要儿童造型能力的发展，是儿童自身对于生活物象“形”及“形态”认识、感悟、理解知觉水平的反映，由此构成其作品图像的样式。我国儿童（基础）美术教育（学前艺术教育，中小学校、高中的美术教育），以及当下国内蓬勃发展的校外美术教学．现存学科教学问题产生的原因，

作者李力加

机构地区浙江师范大学美术学院教授

出处《少儿美术》 2015年第7期39-41,共3页 Children Art

关键词儿童能力发展美术造型美术教育造型能力艺术教育中小学校教学问题

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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少儿美术

2015年第7期

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