创设情境,让初中数学课堂精彩纷呈被引量：2

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摘要在初中数学教学中创设能够引起学生兴趣和思考的问题情境,逐步地拓展、深入学生所需掌握的数学知识,让他们化被动为主动,积极地进行思考、探究,形成积极的提问意识,以更加阳光的心态面对问题、面对学习.而科学、有趣的问题情境对教学质量、学生发展都有很大的推动作用,同时,教师要注意情境创设的技巧,力争让情境更加丰富多彩.

作者李宝清

机构地区江苏省淮安市经济技术开发区开明中学

出处《数学学习与研究》 2015年第14期40-40,共1页

关键词情境创设初中数学教学情境认知知识的理解生活情境轴对称图形教学质量思维能力实际情境自主探究学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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