让数学课堂的在操作中动起来——《搭积木》一课教学有感被引量：1

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摘要《搭积木》一课的主要内容是学习20以内不进位加法和不退位减法.教师需要引导学生理解为什么要在相同数位上相加减的道理,这样的算理对一年级的小学生来说是一个抽象的学习内容.为此,教材首先创设了搭积木的情境,这里的积木实际上就是直观模型方块.其次,安排了在计数器上拨出计算结果、观察直观图得出计算结果的活动.小方块、计数器、直观图作为直观模型,都是帮助学生进行抽象运算的一个桥梁,它们将从多角度帮助学生理解算理.

作者王丽华

机构地区东北师大附小

出处《数学学习与研究》 2015年第14期61-61,共1页

关键词不进位加法退位减法算理直观模型智力振奋内心状态情绪高昂认知环境操作能力性格内向

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第14期

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