小学数学教学中学生“说数学”活动的开展浅析被引量：1

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摘要 “小曲好唱口难开.”学习对象的求取新知、探知内涵、掌握要义的进程中,需要借助于“说”这一活动,进行形象、全面、生动的展示和呈现.学生“说数学”活动,在一定层面成为展现和展示学生自身学习技能和数学素养的“镜子”.本文作者根据教学实际现状,对小学数学课堂教学中如何有效开展“说数学”活动进行了粗浅探析.

作者李辉

机构地区江苏省阜宁县实验小学苏州路校区

出处《数学学习与研究》 2015年第14期64-64,共1页

关键词小学数学说数学语言表达学习能力浅析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第14期

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