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小学高年级数学应用题教学策略探析

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摘要应用题教学是小学高年级数学教学的重要环节,但是目前小学高年级数学应用题教学存在着模式单调,不注重语言教学,教学模式单一等诸多方面问题.因此,本文对此展开探讨,提出了相关措施,以便为广大一线老师提供参考.

作者吕浩康

机构地区无锡市玉祁中心小学校

出处《数学学习与研究》 2015年第14期71-71,共1页

关键词小学高年级数学应用题现状措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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