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数学课让学生动起来——浅谈数学课堂中学生动手能力的培养
被引量:
2
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摘要
重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一.引导学生在操作学具时,把动手操作、动脑思考、动口表达结合起来,使“操作”与“思维”紧密结合,从而发展学生的语言表达能力,提高逻辑思维能力,促进学生对知识的“内化”和“感悟”,使学生感到数学好“玩”,实现“玩”好数学的目的 ,促进学生多种思维能力的发展.
作者
邵旭良
机构地区
江苏省常州市武进区清英外国语学校
出处
《数学学习与研究》
2015年第14期74-74,共1页
关键词
操作
过程
有效
思维发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2015年 第14期
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