“节外生枝”如何处理

课堂变化万千,课堂上可能发生的一切,既不由教师单方面决定,也不是都能在备课时预测到的.我们的教育对象是一个个活生生的人,有不同于他人的观察、思考和解决问题的方式.由于这些客观存在的个体差异,课堂上随时都可能发生事先没有预料的“意外事件”——“节外生枝”事件,“节外生枝”有来自课堂上的干扰,互动的碰撞,孩子们的童真率性,个别学生的别出心裁.看来把握好“预设”与“动态生成”的艺术,才能真正让课堂充满鲜活与灵动,透射出生命的活力.