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散文阅读教学旨在培养学生的文学思维

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摘要 汪曾棋在《蒲桥集》自序中说,中国是个散文大国,历史悠久。在列举了中国历史的散文经典之后,他说,对于一个国家的文学,“散文如同布帛麦菽,是不可须臾离开的”。但是,“二三十年来的散文的一个特点,是过分重视抒情。似乎散文可以分为两大类:抒情散文和非抒情散文。即使是非抒情散文中,也多少要有点抒情成分,似乎非如此不足以称散文。
作者 王屹宇
出处 《中学语文教学》 北大核心 2015年第8期25-31,共7页 Language Teaching in Middle school
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参考文献4

  • 1冯至等译.《里尔克读本》第271、264页,人民文学出版社2011年.
  • 2[英]吴尔夫.《普通读者》第201页,刘炳善译,北京十月文艺出版社2005年.
  • 3刘再复.《漫游岁月》第136页,花城出版社2009年.
  • 4[新西兰]史蒂文·罗杰·费希尔:《阅读的历史》,李瑞林、何莺、杨晓华译,商务印书馆2009年版.

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