时间“有限”,空间“无限”——课堂教学时间管理“四定”策略的探索与实践

为什么大多数教师觉得语文课时紧张,原因之一就是我们对教学时间的规划、选择和管理出现了问题。每个模块的教学时间是固定的、有限的,但教学内容却可以灵活选择,其伸缩性几乎是＂无限＂的。教学时间的管理大致有四个策略：一是合理地选择课文,使得＂教有定篇＂;二是恰当地安排各＂定篇＂的课时,让＂篇有定时＂;三是将写作融进课文教学,形成＂写作随课＂的教学定样,确保作文地位;四是构建基于＂活动＂的＂五段课堂＂模式,保证教学效果。