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《高考小说阅读教学之情节结构》课例赏鉴
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摘要
本节课上,教者尝试借鉴西方叙事学的"故事语法"概念,从故事构成的"平衡与失衡"角度入手,继而与人物形象分析相结合对小说进行解读。
作者
李静
韦青
机构地区
南昌市实验中学
南昌市教育科学研究所
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015年第7期139-142,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小说阅读
情节结构
平衡与失衡
深入解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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