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关注微写作指导,让习作变得鲜活——以五年级人物语言描写指导为例
被引量:
3
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摘要
课堂进行单项写话训练的微写作指导是引领学生把作文写生动的重要途径。微写作指导,要做到话题的选择有针对性;教学目标的定位要简明、准确;情境的创设要有引发性;要与大作练习紧密结合。这样才能有针对性地解决学生作文中存在的问题,不断提高学生的作文水平。
作者
薛桂平
机构地区
人民小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2015年第7期126-128,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
微写作
语言描写
个性
话题
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
2015年 第7期
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