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浅谈高中文言文教学策略
被引量:
6
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摘要
高中文言文教学应注重培养学生的自主阅读能力。文言文阅读能力的提高是一个循序渐进的过程,需要教师整体规划、逐步推进。拟从文言文整体教学入手,探讨高中文言文教学的有效策略。
作者
童鹿超
机构地区
温州市第五十一中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第8期11-12,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
文言文教学
文言现象
自主阅读
语感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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