期刊文献+

浅谈高中文言文教学策略 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 高中文言文教学应注重培养学生的自主阅读能力。文言文阅读能力的提高是一个循序渐进的过程,需要教师整体规划、逐步推进。拟从文言文整体教学入手,探讨高中文言文教学的有效策略。
作者 童鹿超
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第8期11-12,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献15

同被引文献10

引证文献6

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部