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让语文课堂沐浴“优化”的阳光
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摘要
语文教学必须优化和更新教学观念,建立平等、融洽的师生关系;教师要拓展延伸,让学生感受文字的魅力,领悟语文的美;课堂教学要与学生的生活实际相联系,激发他们学习语文的热情;教师要把人文性有机地融入语文课堂教学,使学生体验到语文学习的乐趣。
作者
张继松
机构地区
灌云县实验中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第8期36-37,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
优化
语文教学
预习
拓展
迁移
人文性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2015年 第8期
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