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追求既“有意思”又“有意义”的语文课堂
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摘要
我觉得好的语文课可以概括成两点:"有意思"和"有意义"。"有意思"就是把语文课上得贴近学生,生动活泼,有情韵,有趣味;"有意义"就是把语文课上得学生心愤口悱,感慨唏嘘,有价值,有作用。怎样才能有这样的教学情境和教学效果呢?《春酒》这一课的教学,或许就是我的粗浅实践。
作者
廖颖杰
机构地区
包河区外国语实验中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2015年第7期53-53,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学效果
教学情境
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分类号
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