激活人文内涵,在情境中理解语言

口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分。2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》就已明确将＂口语交际＂列为语文课程的重要内容。提高学生的口语交际和综合实践能力,不仅是语文课程的基本目标,也是现代社会对人的基本要求。伽达默尔认为：＂我们用学习讲话的方式长大成人,认识人类并最终认识我们自己。＂这节课,我以＂少教多学＂为基本教学理念,为了使学生在口语训练中逐步学会形象地表达生活中的见闻和感受,教学中我立足学情,整合教材，补充范例，穿插练习，力图以具有层递性的问题情境激发学生的表达热情，指导学生逐步在口语训练中掌握形象地说话的一般方法。