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教学魅力源自综合之美
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摘要
美育,是有目的、有组织、有计划地通过美的事物促进德智体美全面和谐发展的教育。但是,目前语文教学存在教学内容零散分布的现状,或一节课被教师拆分得支离破碎,何谈美育?知识本身充满美的魅力,它有完整的联系性。作为语文教师,应该使教学内容审美化,促进学生完美和谐发展。
作者
史晓丽
机构地区
山西省太原市万柏林区大唐实验小学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第15期46-46,共1页
People's Education
关键词
教学魅力
全面和谐发展
语文教师
教学内容
德智体美
教学存在
审美化
美育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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