充分发挥评价在学习过程中的激励指导作用

数学学习评价是指根据课程目标的要求，按一定计划采取特定的方式收集和获取学生数学学习的信息，并对学生数学学习的状况做出结论的过程。过去，对学生的学习评价过分强调了“甄别”的功能，主要是通过考试成绩对学生进行等级和名次的划分。这种单一的评价方式让学生和家长都走入了“以考试分数论高低”的误区。因此在教学中，我特别注重对学生的学习过程进行评价，发挥评价的激励、指导作用。