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小学生几何直观能力的培养策略被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题；借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简洁、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果；几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。

作者张卫星

机构地区浙江省仙居县皤滩乡中心小学

出处《云南教育（小学教师）》 2015年第7期11-13,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词几何直观小学生培养策略数学课程标准能力数学学习过程义务教育数学问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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云南教育（小学教师）

2015年第7期

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