浅谈运用自主探究教学法提高舞蹈专业学生计算机学业测试水平的实践与思考

本文针对舞蹈专业学生实际,以舞蹈专业学生为研究主体,以学生自主探究为中心,探索"点—面—点"的训练策略,提出了在该专业学生计算机学业测试教学中运用自主探究教学法的具体实施方法,并结合自身做法阐述了自己的思考。