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一盘多画,创意发散——浅论发散思维在光盘画创意教学中的运用
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摘要
美术课堂教学设计,重在培养和开发学生的想象力和创造力,于潜移默化中培养,于润物无声中达成。本文试以光盘画创意设计课为例,以发散思维为线,浅谈笔者在教学中的一些实践经验和做法。
作者
刘峰
机构地区
浙江省宁波东钱湖中学
出处
《中国美术教育》
2015年第3期65-68,共4页
China Art Education
关键词
创意教学
发散思维
光盘
课堂教学设计
潜移默化
创意设计
实践经验
创造力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国美术教育
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