纸屑的第二次生命

2008年春，我与剪纸结缘。在学校领导的关心支持下，我将剪纸艺术引入校园，为乡村小学美术课程的实施找到—个有效途径，也解决了乡村孩子学习美术准备材料和工具困难的问题。但随着剪纸教学的深入，一个新的问题产生了——每次剪纸课结束后，孩子们就将自己剪剩下的纸屑扔进了教室一角的垃圾桶。