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摘要
阅读包括两个方面:一方面是字词识别,另一方面是阅读理解。围绕阅读理解问题,主要有四种阅读方式。
作者
伍新春
出处
《中国教师》
2015年第5期1-1,共1页
Teacher’s Journal
关键词
卷首语
阅读理解
字词识别
理解问题
阅读方式
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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