管办评视角下对教育三个问题的思考

从“教育管理”到“教育治理”，真正推进管办评分离的实现，这不是简单的词语变化…，而是教育行政部门与学校的关系、教育行政管理的逻辑以及学校自身发展的定位必须发生深刻的思想观念与认识的变化。