现代学校视野下中小学校治理体系改进之思考
摘要
现代学校治理是教育发展中的一个新课题，我们要顺应时代发展的要求，正确认识教育发展给学校管理带来的巨大冲击，并通过完善管理，构建现代学校制度来应对变化，确立新的学校观和管理观，以人为本，服务为上，依法治校，民主管理，提高学校的办学水平和教育质量。
出处
《中国教师》
2015年第5期27-32,共6页
Teacher’s Journal
二级参考文献40
-
1托尼·布什.当代西方教育管理模式[M].南京:南京师范大学出版社,1998.1-4.
-
2西蒙.管理行为[M].北京:北京经济学院出版社,1988..
-
3Thomson, S. D. (Ed.) (1993). Principals for our changing schools: The Knowledge and skill base. Fairfax, VA: National Policy Board for Educational Administration.
-
4Ogawa, R. T.,Crowson, R. L. & Goldring, E. B. (1999). Enduring dilemmas of school organization. In J. Murphy & K.S.Louis(Eds. ), Handbook of research on educational administration (second edition). San Francisco: Jossey- Bass Publishers, p. 283.
-
5Lynda Fielstein ＆ Patrieia Phelps．教师新概念[M]．北京：中国轻工业出版社，2002．221．
-
6胡森．简明国际教育百科全书·教育管理[Z]．北京：教育科学出版社，1992．132．
-
7Donmoyer, R. (1999) . The continuing quest for a knowledge base: 1976-1998. In J. Murphy & K.S. Louis(Eds. ),Handbook of research on educational administration (second edition) . San Francisco: Jossey - Bass Publishers. p. 38.
-
8Culbertson, J. A. (1988). A century's quest for a knowledge base, In N. J. Boyan(Ed. ), Handbook of research on edueational administration. New York : Longman Inc. p. 23.
-
9Willower, D. J. & Forsyth P. B. (1999). A brief history of scholarship on educational administration. In J. Murphy & K. S.Louis(Eds. ), Handbook of research on educational administration (second edition) . San Francisco: Jossey - Bass Publishers. p. 20. 15. 15.
-
10Murphy, J. (1995). The knowledge base in school administration: Historical footings and emerging trends. In IL Donmoyer, M. Imber & J. J. Scheurich(Eds. ), The knowledge base in educational administration: Multiple perspectives (pp. 62-67). New York: The State University of New York Press.
共引文献46
-
1张新平.对校长职业化的若干思考[J].教育研究与实验,2004(3):1-4. 被引量：18
-
2吴开华.国内“校长专业化”研究述评[J].广东教育学院学报,2004,24(3):35-41. 被引量：8
-
3陈天红.校长职业化的科学定位[J].当代教育科学,2004(21):26-28. 被引量：1
-
4王健.案例研究式培训中教师的组织技巧[J].教育评论,2004(5):63-67. 被引量：3
-
5冯茹.当代校长的角色定位[J].吉林教育（现代校长）,2005(1):60-60.
-
6潘玉进,周平,赖学军,章园园.温州市中学校长提高培训需求的调查研究[J].温州师范学院学报,2004,25(6):97-100. 被引量：1
-
7李轶,褚宏启.校长角色与职能的再认识[J].教育理论与实践,2005,25(4):24-28. 被引量：14
-
8闫德明.论校长专业化的知识基础及知识创新过程[J].中国教育学刊,2005(4):50-52. 被引量：5
-
9阎德明.知识转换过程与教师专业发展[J].课程．教材．教法,2005,25(7):79-82. 被引量：9
-
10杨海燕.盘点校长专业化——我国校长专业化理论及实践的进展[J].中小学管理,2006(9):4-7. 被引量：6
-
1杨会杰.践行社会主义核心价值体系 改进中职生思想教育内涵[J].卫生职业教育,2012,30(19):33-34.
-
2黄庆林.高校思想政治理论课课堂教学文化的构建[J].福建高教研究,2009(4):87-90.
-
3赵巨涛,贾兰芳.新建本科院校教学质量保障体系的缺失与完善[J].长治学院学报,2016,33(4):92-95.
-
4翟登高.关于医学本科专业免疫学教材编写体系改进的思考[J].河北北方学院学报（医学版）,2007,24(6):72-73.
-
5刘建平.生态取向:引领教师幸福地发展[J].广东教育（综合版）,2012(9):14-15. 被引量：1
-
6蒋雪刚.浅谈创建高中生物的高效课堂[J].神州,2013(25):194-194.
-
7白振华.创新学校管理的尝试[J].文理导航,2010(15):71-71.
-
8杨希彦.新课程背景下的现代学校管理[J].陕西教育（综合版）,2015,0(4):33-35.
-
9姜义松.新课程背景下学校实现自主发展的机制研究[J].新校园（上旬刊）,2011(2):96-96.
-
10白振华.创新学校管理的尝试[J].山西教育（管理版）,2009(3):48-50.
