健康教育在社区中年高血压患者治疗中的干预效果研究

目的分析健康教育在社区中年高血压患者治疗中的干预效果。方法 106例社区中年高血压患者,采用随机分组方式将其分成观察组和对照组,每组53例。观察组采用健康教育;对照组采用常规护理。对比分析两组患者的自我效能评分。结果在经过不同的护理干预后,观察组患者的自我效能评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对社区中年高血压患者进行护理的同时,融入健康教育能够提升患者对高血压的认识,进而提升用药依从性、提高自我效能感,在社区护理中值得推广使用。