基于协同创新理论的广东高职学生在专业课程教学上创新能力培养研究

大学生创新能力培养是我国一直倡导和呼吁的,因为这是提升国家竞争力的重要环节。针对高职院校来说,目前在人才培养过程中培养高职学生创新能力方面却存在着各种障碍和实际问题。因此,如何依赖协同创新理论和实践平台上,培养和提升高职学生创新能力是对学院、教务部门、教师、学生的实践考验,也是最直接的重要实现途径。