如何扭转并缩小差生面,从而提高学生整体素质——实践与探究

一、实验的原因 我从教24年,但当班主任只有8年。8年前,我接手的班级男生20多人,女生40多人（电脑编排的）,抓阄成定局。从初一到初二,全年级九班,我班初一期末成绩除本人教的英语是第二名外,其余各科成绩皆为倒数第二。这种状况害得我寝食不安,学生自信心全无,班级工作难以进行。